Os Sete Saberes Necessários À Educação Do Futuro”. (Edgar MORIN)

VII: A ética do gênero humano.

A educação deve conduzir, ética do ser humano propondo a humanização da humanidade, assim o homem passa a perceber-se como parte e todo, indivíduolevando em conta o caráter ternário da condição humana, que é ser ao mesmo tempo indivíduo/sociedade/espécie. Nesse sentido, a ética indivíduo/espécie necessita do controle mútuo da sociedade pelo indivíduo e do indivíduo pela sociedade, ou seja, a democracia; a ética indivíduo/espécie do século XXI.

A ética não poderia ser ensinada por meio de lições de moral e sim formar-se nas mentes com base na consciência de que o humano é, ao mesmo tempo, indivíduo, parte da sociedade, parte da espécie. Carregamos em nós esta tripla realidade. Desse modo, todo desenvolvimento verdadeiramente humano deve compreender o desenvolvimento conjunto das autonomias individuais, das participações comunitárias e da consciência de pertencer à espécie humana.

Os Sete Saberes Necessários À Educação Do Futuro”. (Edgar MORIN)

VI: Ensinar a compreensão.

Há uma necessidade de estudar a incompreensão a partir de suas raízes, suas modalidades e seus efeitos. Este estudo é tanto mais necessário porque enfocaria não os sintomas, mas as causas do racismo, da xenofobia, do desprezo, e constituiria, ao mesmo tempo, uma das bases mais seguras da educação para a paz, à qual estamos ligados por essência e vocação.

Os Sete Saberes Necessários À Educação Do Futuro”. (Edgar MORIN)

V: Enfrentar as incertezas

A educação deveria incluir o ensino das incertezas que surgiram nas ciências físicas, nas ciências da evolução biológica e nas ciências históricas. Seria necessário ensinar princípios de estratégia que permitiriam enfrentar os imprevistos, o inesperado e a incerteza, e modificando o desenvolvimento, em virtude das informações adquiridas ao longo do tempo. É preciso aprender a viajar nas incertezas em meio as certezas. A educação precisa constituir a vanguarda ante a incerteza de nossos tempos.

Os Sete Saberes Necessários À Educação Do Futuro”. (Edgar MORIN)

IV: Ensinar a identidade terrena.

Um dos principais objetos da educação. Deverá ser conhecimento dos desenvolvimentos da era planetária, que tendem a crescer no século XXI, o reconhecimento da identidade terrena, se tornará cada vez mais indispensável a cada um e a todos. Portanto convém ensinar a história estabelecendo a comunicação entre todos os continentes no século XVI, e mostrar como todas as partes do mundo se tornaram solidárias, sem, contudo, ocultar as opressões e a dominação que devastaram a humanidade e que ainda não desapareceram. Para EDGAR MORIN será preciso indicar o complexo de crise planetária que marca o século XX, mostrando que todos os seres humanos, confrontados de agora em diante aos mesmos problemas de vida e de morte, partilham um destino comum.

Os Sete Saberes Necessários À Educação Do Futuro”. (Edgar MORIN)

III: Ensinar a condição humana:

O ser humano é a um

só tempo físico, biológico, psíquico, cultural, social, histórico.

Esta unidade complexa da natureza humana é totalmente desintegrada na educação através das disciplinas e dos conteúdos, t

ornado impossível aprender o que significa "ser humano" .... É preciso estruturar a natureza humana, de modo que cada um, onde quer que esteja, tome o conhecimento e a consciência, ao mesmo tempo, de sua identidade e a outros seres humanos de forma complexa e como também de forma comum.

Sendo assim, a condição humana deveria ser o objeto essencial de

todo o ensino.

Os Sete Saberes Necessários À Educação Do Futuro”. (Edgar MORIN)

II: Os princípios do conhecimento pertinente

E necessário promover um conhecimento capaz de apreender problemas globais e fundamentais para neles inserir os conhecimentos parciais e locais. O conhecimento exposta de forma fragmentada impede freqüentemente de operar um vínculo entre as partes e a totalidade, e deve ser substituído por um modo de conhecimento capaz de apreender os objetos em seu contexto, sua complexidade, seu conjunto. É necessário desenvolver a aptidão natural do espírito humano para situar todas as informações em um contexto e um conjunto. É preciso ensinar métodos que permitam estabelecer as relações mútuas e as influências recíprocas entre as partes e o todo em um mundo complexo e necessário à educação do futuro

Os Sete Saberes Necessários À Educação Do Futuro”. (Edgar MORIN)

I As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão

O conhecimento não pode ser considerado uma ferramenta pronta, para ser utilizada sem que sua natureza seja examinada, o conhecimento do conhecimento deve aparecer como primeira necessidade, que serviria de preparação para enfrentar os riscos permanentes de erro e de ilusão. Trata-se de levar cada mente ao combate vital rumo à lucidez. É necessário introduzir e desenvolver na educação o estudo das características cerebrais, mentais, culturais dos conhecimentos humanos, de seus processos e modalidades, das disposições tanto psíquicas quanto culturais que o conduzem ao erro ou à ilusão.